RGO-leerling Pepijn de Vos debatteert in Tweede Kamer tijdens MEP 2026

RGO-leerling Pepijn deed mee aan MEP 2026 en kreeg de kans om zijn debatvaardigheden te ontwikkelen in de rol van Europarlementariër.

Eind september nam RGO-leerling Pepijn de Vos deel aan het Model European Parliament (MEP) 2026. Tijdens dit zesdaagse programma kruipen middelbare scholieren uit heel Nederland in de huid van Europarlementariërs. Ze bespreken actuele Europese vraagstukken en gaan met elkaar in debat.

Pepijn maakte deel uit van de commissie EMPL, die zich richtte op de invloed van kunstmatige intelligentie (AI) op de werkgelegenheid binnen de Europese Unie. Samen met andere leerlingen werkte hij in het stadhuis van Den Haag aan een resolutie. Daarin brachten ze de belangrijkste problemen in kaart en werkten ze mogelijke oplossingen uit.

Na het uitwerken van de resoluties kwamen de leerlingen samen voor plenaire vergaderingen, onder meer in de Tweede Kamer. Daar hielden ze speeches, gingen ze met elkaar in debat en verdedigden ze hun voorstellen.

Met het Model European Parliament maken de leerlingen kennis met de Europese politiek en ervaren ze hoe besluitvorming en samenwerking tussen verschillende standpunten in de praktijk werken.

Pepijn kijkt terug op een intensieve en leerzame week. Hij leerde onder meer hoe hij een resolutie opstelt, een speech opbouwt en standpunten van een toegewezen lidstaat verdedigt.

Ook ontmoette hij leerlingen uit het hele land. “Ik heb veel nieuwe mensen ontmoet en vooral ook veel plezier gemaakt. En ik heb er echt een flinke dosis zelfvertrouwen bij gekregen”, vertelt Pepijn.

Tijdens MEP maken leerlingen kennis met de Europese besluitvorming. Ze leren zich verdiepen in ingewikkelde vraagstukken, argumenten afwegen en hun standpunten duidelijk verwoorden. Ook samenwerken en overtuigend spreken spelen een belangrijke rol.